Vanaf de eerste schooldag in groep 1, moeten kinderen ondersteund worden in hun eigen ontwikkeling. Tijdens hun jaren op school worden ze, op hun eigen niveau, voorbereid op het voortgezet onderwijs. Cécile Kootstra staat als leerkracht voor groep 1 en 2 op CBS de Verbinding. Ze vertelt meer over het aanbod van onderwijs aan de jongste leerlingen.
Voorbereiding op de schoolcarrière
Kinderen ontwikkelen zich ook al voordat zij naar de basisschool gaan. Volgens Cécile is het daarom belangrijk dat toekomstige leerlingen al vroeg in beeld zijn. Nog voordat ze hun eerste schooldag hebben. “Peuters komen van alle kanten. De één gaat de hele dag naar het kinderdagverblijf, een ander wordt opgevangen bij een gastouder en weer een ander is thuis”, vertelt ze. “Daarom is het belangrijk dat we contact hebben met de peuterleiding, kinderopvang en ouders. De eerste gesprekken die we voeren zijn heel belangrijk. Dat ouders ook vertellen hoe zij hun kind zien. Dat nemen wij dan vervolgens mee in het onderwijs wat we bieden. Hierdoor kunnen we ook makkelijker aansluiten op de voorschoolse educatie die de kinderen krijgen”, aldus Cécile.
Observeren en vertrouwen hebben
Al in de kleuterklassen wordt er gewerkt vanuit leerlijnen. “Daar beginnen we bij de peuters al mee en daar gaan we mee door tot en met de eerste helft van groep 3. Als ze eraan toe zijn, werken sommige kinderen in groep 2 bijvoorbeeld al aan doelen die behandeld worden in de eerste helft van groep 3. Dat geldt niet voor alle kinderen, dus daarom is het belangrijk om zicht te hebben op wat er nog gaat komen en waar de kinderen vandaan komen”, vertelt Cécile. Als Cécile gevraagd wordt wat het werk voor deze doelgroep zo interessant maakt, antwoordt ze: “Ze zijn heel puur. Je moet veel observeren en vertrouwen hebben in het kind. We volgen het kind en doen veel met spel. Zo werken we met thema’s over de boerderij of de camping. Dan maken we een caravan in de gang of vragen kinderen of ze een tent mee mogen nemen. In ons werk is gewoon geen dag hetzelfde.”